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金榜国际学校违规办学举报
来源:金榜国际 时间:2019-10-22

 

金榜国际学校关于集中开展义务教育阶段违规
办学行为专项治理的实施方案
 
为贯彻落实深入持续开展全省教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理工作动员部署视频会议精神,进一步规范义务教育学校办学行为,加快构建“以生为本,依法治校”的良好育人生态,努力办好更加公平、更有质量的人民满意教育,根据省教育厅印发的《关于集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理的实施方案》和市教育局印发的《徐州市关于集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理的实施方案》,结合我校实际,制定本方案。
一、总体要求
深入贯彻落实习近平总书记有关教育的系列重要论述、党的十九大和全国教育大会精神,坚持以人民为中心发展思想,用实际行动践行“两个维护”,切实遵循教育教学规律和学生身心发展规律,促进厂大青少年德智体美劳全面发展。
二、时间安排
根据市教育局统一部署要求,义务教育学校违规办学行为专项治理从2019年5月初开始至2019年12月底结束。
三、整治重点
(一)违规招生入学
1.公办学校未实行免试就近入学的。
2.民办学校没有严格道守义务教育免试入学规定,以各种名义组织考试选找学生的。
3.民办学校招生未纳入属地统一管理,无计划和超计划招生或超出审批范围招生的,未与公办学校同步且提前招生的。
4.公办和民办学校以各类竞寒证书、学科竟赛成绩、考级证明或社会培训机构组织的各类考试结果等作为招生入学和分班依据的。
5.公办和民办学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的。
(二)违规考试和超标超前教学
6.各级教育部门举行区域性统考、统测的,在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的;小学一二年级每学期统一考试超过1次,其他年级每学期统一考试超过2次的。
7.考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的;要求家长评改作业的。
8.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名的;小学段的考试成绩未以等级记分评价的。
9.义务教育学校未实行均衡分班,以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。
10.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的;各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的寒暑假推迟放假或提前开学的;在职教师开展有偿补课的。
四、组织领导
学校成立开展义务教育学校违规办学行为专项治理工作领导小组,人员组成如下:
组长:朱广永校长
副组长:周广永 副校长 负责教育教学
副组长:王子君 副校长 负责政教后勤财务
 
成员为学校各科室和各义务教育学校主要负责人。领导小组办公室设在督导室,王子君同志兼任办公室主任。对整治重点项目作如下分工;
政教处牵头负责义务教育学校违规办学行为专项治理;
督导室牵头负责组织中小学责任督学开展违规办学行为督查,并及时通报检查督查情况;
办公室负责专项治理宣传引导及时向社会向学生家长公布举报电话,以此营造造良好的與论氛围;
教师发展中心牵头负责名师空中课堂相关资料收集、整理和招生信息平台、名师空中课堂建设。
五、工作要求
(一)切实提高政治站位。义务教育学校违规办学行为专项治理工作是回应群众关切、推动政策落实的一项重要政治任务,是办好人民满意教育的实际行动。学校要强化使命担当,切实增强“四个意识”,增强行动自觉和执行力度,将违规办学专项治理作为“依法治教、依法治校”的重要抓手和路径,学校主要负责人要亲自抓,抓部署安排,抓督查会办,抓整改落实。
(ニ)广泛开展动员部署。学校要在9月1日前召开义务教育学校违规办学行为专项治理动员会,组织教师认真学习解读专项治理相关政策和要求,对专项治理工作进行全面动员部署。加强舆论宣传和引导,及时向家长、社会和新闻煤体公布专项治理方案和举报电话等,并结合学校网站家长微信群等大力宣传,形成浓厚的治理氛围。
(=)深入开展自查自纠。按照省市文件要求的时间节点,紧紧围绕义务教育学校违规招生入学、违规考试和超标超前教学的十条要求,全面对标找差,全面自查自纠,全面整改落实。学校是规范办学行为的责任主体,9月1日前,学校要完善专项治理工作方案,对照治理内容逐班开展自查自纠,及时纠正违规行为定期在校园网站或校务公开栏中向家长公布自查表(见附件2)主动接受监督。存在违规行为的学校要列出违规问题清单,并针对问题制定措施,积极主动整改,即知即改。
 
(四)全面开展督奁问责。学校违规办学行为专项治理工作纳入责任督学挂牌督导月工作要点,9月10日前,以违规招生入学为主,12月25日前以违规考试和超标超前教学为主。责任督学将依据省、市文件要求定期到所负责学校开展巡回督查、写实记录。学校将坚持点面结合,自查自纠情况逐校组织开展督查,并适时进行随机抽査。严肃査处违规办学行为,坚持违规必问责追责。坚决纠正有法不依、有令不行、有禁不止、顶风违规的做法,坚决制止推诿扯皮、拖延应付等懒政行为,强力推动专项治理活动扎实深入开展。严肃处理相关责任人,并下达整改通知书限期整改。
(五)着力建立长效机制。学校在专项治理过程中要立足当前兼顾长远,做到精准施策,标本兼治,真正做到问题导向与目标导向相结合、反向制约与正面引导相结合。建立长效管理机制,要按照省市教育局强化日常管理要求,用好省市县校四级“阳光办学监管服务平台”,积极参与建好用好“名师空中课堂”,普遍开展课后服务并切实提升服务质量。
 
 

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